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医学部入試で出た「他人のおにぎり問題」あなたはどう答えますか?
https://gendai.ismedia.jp/articles/-/68473
2019-11-24 19:16:23
>[問1]あなたは、おにぎりを食べられない生徒に対しどのように指導しますか。
>[問2]あなたはこの事実をおばあさんにどのように話しますか。
・「少数派」の考え方がそもそも違うのではないか。性的嗜好は自分のアイデンティティに関わることであり他者が強制すべきものではないが、「外食はするけどおばあさんの握ったおにぎりは食べられない」はただの馬鹿じゃん。教師が勉強以外の常識を教えるべきかどうかって話でしかない
・問1は「輸血を拒否する患者」問2は「それに対応する同僚」のシンボル
・脇でにぎったおにぎりを食べられない女子高生にどのように指導しますか
・https://sirabee.com/2016/05/26/124136/
・読んだけど、おにぎりを食べられないのが多数派。という問題にない情報を持ち出してロジックを展開してるのに違和感あったわ
・ちょっと面白すぎてアドリブに弱い生徒にはキビシイな。自分なら「持って帰って捨てろ」って回答して不合格かな。
・#2 「オタクが献血した血液なんて輸血して欲しくない」って言ってたキチフェミがいましたね。
・自分の感覚と切り離して論を書ける力を見てるのかな
・#4 服挟んでるのはダメだろ チューブトップ着るとかなんかこうもっとあっただろ
・#1 衛生面に気をつけて作ってる(ことになってる)外食と、行間に素手で握ったのを目の当たりにした旨含まれてるおばあさんのオニギリが同列には語れんだろ
・知らないおばさんが握ったおにぎりがハンドクリーム臭かったのがトラウマ
・#10スケジュールで握ったら衛生的じゃないと思う精神がおかしい。外食なんて目に見えないところで作られてるのに平気で食べられるのがおかしい。盛り付けは素手でやる外食産業は多いと思うが?
・あなたは、ファンが差し入れてくれた食べ物を食べられないアイドルに対しどのように指導しますか。
・スケジュールってなんだ…素手で、です…by#12
・途中に出てくる「小学生の子どもを持つ保護者を対象にしたアンケート」は子供の意見じゃなくて、保護者が子供に食べさせたくないおにぎりのアンケートになってないか?
・ある日、授業の一環として高級寿司店の体験作業があり、体験作業の後、寿司屋の店長が(以下略)。
・#14 では素手でおにぎり握っても衛生的に問題ないというデータを出しなよ?
・教師である、の前提があるのだから、教師として生徒に何を言うべきか、社会見学の受け入れ先に何を言うべきかの視点が無く、只々他人オニギリの虚実と可否と、医者の倫理の話をしてる。この人は一つの考えに囚われると、それを正当化させる為に動く人だねえ。真面目な性格ゆえ踏み外す事はないだろうけど、頑固頑迷な人になりそうだ。
・加え。衛生観念なんて精神の成り立ちに関与する所であって、合理性を訴えた所で教順させる事なんか愚行。本人が気にせず異常でなければ、生徒には教育の機会として真実を伝えて観念を信じるか真理に従うかを問うて、おばあさんには彼女の性格を勘案して敢えて伝える必要の無い真実の処理を判断する。波風を敢えて立てるのは斡旋職としては愚行だろう。
・問2 「べ、別にあなたの為に作ったんじゃないんだからね!」と言ってやってください。そのほうが慶びます
・これについて一つの決まった答えがあるんだと思っている人は不合格だろう
・無難な答えを明瞭に論じるのが模範解答なんだろうけど、でもとんちの効いた鮮やかな答えを求めちゃうよな。お笑い文化の弊害かも。
・そりゃそうだろ、小論文なんだし。此処では、それを分かった上で各自自由論争してるに過ぎんよ。
・面接や小論文で無難にまとまった答えしてたら通らないでしょ。それだとみんな一緒になってしまう。本人の持ってる哲学が学校や組織の哲学とマッチするかを見ているんだから、抜き出ようと思ったら自分の哲学を押し出していかないと。競争率の高いところならなおさら。
・#24 この2つは減点法で、やっちゃいけないことをしないのがキモだと思う。ポリコレ的な配慮。医学部はオリジナルなキャラを求めてないんだから。球種を複数持って使い分けるのが理想
・世間ずれした俺の回答は「(ビニール袋でも配って)持って帰る様に指導する。(自分は)美味しかったと礼だけ言って何も言及しない。」だが、点数貰えるだろうか。