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大学生の創造性を奪う「自分らしさ地獄」と大人への忖度
https://news.yahoo.co.jp/byline/fujisiro/20190329-00119933/
2019-04-01 02:44:15
>実は特に問題意識などないんですね。ゼミを挫折した学生に聞くと最大の要因が「先生の正解を当てに行ったけど、全然分からないので疲弊する」というのです。最初は驚きました。「表現したいことがあるから、この学科に来たのでは?」と。
>大学は高校とは違い、自ら考え、答えのない世界に挑む場所であり、あらゆる学びが「クリエイティブ」です。つまり表現者であるとも言えます。表現者とは、ジャーナリストやコピーライターだけでなく、新規事業とか新しい価値を作ろうとしている人たち、も含みます。やっぱり、表現者になるというのは大変なんですよね。だから、忖度したほうが楽だし、実はそうしたほうが美味しいということも学生は知っています。特に就活で有利です。面接官もちょろいのです。
大半の子供達なんてそんな物じゃないの?本当に創造性を持ってるのは一握りで、他はそんなものなど持ってはいないんじゃないかな。
・教師にしろ企業の担当にしろ学生を評価する立場な訳で、学生からしたら自分を表現したいのではなく高い評価をして欲しいだけ。だから相手の喜ぶ事を言おうとするのは正しい。ただそれが最後まで持たないだけ。むしろこの人の方が自分の立ち位置を理解していないんだろ。
・創造性も何も元々大半の大学とやらがサラリーマン製造工場じゃなかったんかね。
・大人もそんなもん。テレビ新聞で知ったことをモザイクに組み合わせただけの物を新規事業と言い張る人とか山ほどいる。
・企業が採用で大卒と高卒を区別するのをやめりゃすぐ終わる話だ
・#4 公務員がやったら右倣えになる。どうせ地方公務員以外は任用試験で採用してるんだし、公言すれば良いのにな。さておき、大学に行ける高卒と単なる高卒の馬鹿割合の差は天と地ほどの差があるけどな。
・そもそもこういう会社、新しい発想が要るとか外部に丸投げしておいて、新しいのを出したら駄目出ししかしない。その行動自体が改善に本腰じゃないんだから、そういう発言でそんな社員求めてる会社がそう容易く何か変わる訳も無く・・・
・教育改革で論理的思考や議論に比重が変われば、また求められるものも変わってくるかもしれないな。