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下村文科相「全教科書に『尖閣』を」 領土教育の充実強調
http://sankei.jp.msn.com/life/news/130607/edc13060723220003-n1.htm
2013-06-08 22:04:07
>「子供たちに自虐的な歴史観に基づく歴史教育ではなく、日本の伝統、文化、歴史に誇りを持てる教科書にしていかなければならない」
うむ。
・歴史の教科書を国家主導にしていくと、いつの間にか韓国や中国みたいなことになってないかが怖い。
・はぁ?今までどうやって教科書が作られてきてると思ってんだ?
・学習指導要領を元に民間の会社が作った教科書を文科省が問題ないかをチェックして地域の教委が絞り込み学校ごとの教科担当教員が採用。 国の影響力が強くなっていくといつかなってそうで怖いって言う話だよ。
・話がすっ飛びすぎて笑うことしかできん
・笑っても良いよ、俺は人というものを全く信用してないだけだから。特アどもはもちろん日本人だって根本的には信用してない。
・なんだただの無政府主義者か。
・アナーキストとは違うよ、政府は必要だが政府を信用せずに、いつか裏切るかも知らんと用心してるだけ。
・>俺は人というものを全く信用してないだけだから 厨二病患者か何かですかね。まぁせいぜいブルブル怖がってて下さい
・性悪説を盛んに叫んでる人を、ここでも見かけるからな、最近はそういうもんなんだろ
・教科書の国家検定を停止すると特定日本人が執筆するようになって子供たちがサヨク史観に汚染されるだろ?
・尖閣を手始めに「近代」に割く時間を増やしてくれ。縄文だの弥生だの飛鳥だのは流していいが、近代史は「どう生きるか、生きられるか」に直結してるんだが、その認識に欠けてる奴が多い。意図的に自虐史観刷り込むアカが多いのも事実だが、時間が増えれば疑問に繋がる。
・まさか面と向かって子供らに「支那朝鮮に死ぬまで土下座して、贖罪し続けろ、お前らの先祖は強姦魔の虐殺魔だ」と言い続ける訳にもいくまいて。
・#12 言ってる人は言うよ。朝日や国旗国歌拒否教師の言い分がまさにそれじゃん。あれは理屈じゃなくて感情で言ってるから、整合性がなくても言える。
・#13 言うのは良いんだよ。結果的に反感買うから物事が判るようになって、自分で調べる様になると自然と反日から抜け出せるから。問題は自分で調べない思考を大量生産してること。「判らないことは誰かに聞け」なんて教えるようでは日本はおかしくなる。
・明治維新によって幕府による差別制度が排除されたから江戸より明治が正しいとかという、あまりに教条的教育は辞めて欲しいね。農民、職人、商人って職が消えた訳でもなく、武士の職が無くなっただけだし、そもそも身分は血筋で固定されてなかったし
・#15 同意。もっと世界と比較した内容が欲しいところ。たとえば鎌倉時代に日本では女性の財産権を認めてたとかね。欧州では妻や子女は当主の従属物扱いの頃だな。
・基礎の古代の単純な世界も理解させないで応用みたいな近代の複雑な世界を認識できないだろ、しかも大学も近現代を重視してないし、国数英は減らせないから社理はどんどん弱くなる
・#14 いや、「言い続ける訳にもいくまいて」への返答だから。 自分で調べるのも大事だけど、事実に即した意見が流布されることとの両輪が必要だね。調べてちゃんと辿り着けるように。それに、勉強や仕事で忙しいと調べている時間はあまりない。教える・伝える段階で#0のような方針を採るのが大事。
・#18 だね。ただ、そこまでアカ教師って馬鹿なのかと思った次第。理由は#14の通りでさ。教育の最初の段階で物事に対する概念として「情報が正確で、分析する精神が正常かつ冷静である」ことが良質な判断の基本だって教えるべきだけど、そんな基本まで遡って教えることは家庭でするしか無いか。
・どうやって韓国が竹島を支配したのかも淡々と教えるべき。