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これで発光する?兵庫県公立高入試、出題内容にまた疑問
http://www.asahi.com/edu/news/OSK201203210103.html
2012-06-11 15:33:58
>問題は、大問2の2。「銅板と亜鉛板が触れないように木片をはさみ、輪ゴムでとめた電極に発光ダイオードをつなぎ、ビーカーの中のうすい酸性の水溶液につけると、発光ダイオードが点灯した」という前提で小問四つに答える。
>最初に指摘を寄せたのは、神戸大学で物理を教える西野友年准教授(47)。高校で習う知識なのだそうだが、亜鉛と銅の起電力は「1.1ボルト」。しかし、LEDを目に見える形で点灯させるには少なくとも「1.8ボルト以上」が必要だという。
アンテナ低くてごめん。豆電球は昭和の遺物なんだろうか。
・中学校の技術家庭科の授業で、豆電球&電池のスタンド作ったが、ああいうのも無くなったのかな?
・中学校の時点で銅亜鉛電池の起電力と発光ダイオードの必要電圧を知ってるとノーベル賞ものなのか…
・3月22日の記事を今頃何故?
・論理学で言うと前提が偽ならそれに連なるすべての結論が真ということだから、この設問はどんな回答をしても全員正解にしないとな
・#3 ノルマじゃね?
・LED≒半導体でしょ。電球の代替としては不適切なような
・電子工作する中学生なら知ってるのでは。まあ、「点灯する」という前提で答えろって言う設問だから、「そういうLEDがあるとして」と考えるんじゃないかな。たいした問題ではない。
・実際の世界では起き得ないことを「あるとして考える」と、その「想定された世界(現実の物理法則が適用できない世界)」では「起き得ること」と「起き得ないこと」を論理的に予測することが出来ない(少なくとも中学卒程度の訓練の思考力で、試験時間内には無理だろう)
・多くの子供の目に触れる公立高校の入試で間違った前提を置いていたら、非難されてしかるべきだろ。
・大問は前提として小問の内容にも因ると思うけど…
・細かいことを言い始めたら「理想気体で」も無理なことに。
・省電力の風潮から豆だろうと電球は悪だったりして。
・#6 この図だとどっちが銅でどっちが亜鉛かわからんので答えようが無いよな。 #7 試験でダイオードが出題されるって事は電流の流れる方向が重要であるってことを示す記号的意味合いがある。電流の方向がどうでもいいならやはり豆電球が適切。モーターでもいい。LEDの必然性がない。
・モーターだと回転方向が変わるのでは
・#14 回るか否か、って設問なら、回転方向関係ないな。