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4人に1人「平均」分からず=ゆとり世代大学生-数学会調査
http://www.jiji.com/jc/c?g=soc_30&k=2012022400729
2012-02-24 19:25:56
なんやそれ。
・なんや
・難関国立の誤答率をまじめに答えなかった層として考えてもFラン私大はヤバいって所か
・やはり義務教育で留年するべきか。
・http://mathsoc.jp/comm/kyoiku/chousa2011/ どんな問題か気になって探してきた。http://mathsoc.jp/comm/kyoiku/chousa2011/surveyslip0955.pdf 身長平均と男の子女の子は間違えたくないなぁ、と思いつつスニーカー間違えた。2次関数と三等分は文系だと無理なんじゃ?
・浪人インターンで平均PV出せって言ったら最大値と最小値を書いてきた奴がいたけどこれかあ
・#4 1-1の(3)悩むな、身長の平均で100人も居るならほぼ確実に平均付近が最頻値になるはずだし。 あと2-2の3番目の特徴を何を挙げればいいかわからなかったわ1、2番目はすぐ思いついたけど。
・寺脇研 - Wikipedia http://bit.ly/w8621R
・#4の問題文だけど、1-2の時点で心底辟易とさせられた。国語だろ、これ。出題者も知恵遅れだったってオチか?
・#6みたいな「確実」という語の意味すら知らない糞馬鹿しか引っかからない問題を、関数がどうとかって問題と一緒に出すのはアタマおかしいとしか思えないんだが。
・1-2は集合の問題かもね
・#9 ごめんね、選挙の当確くらいの意味で使ってたよ><
・1-1(3)は統計学的には○ですが数学的には×です。 数学力はさておき、世間でもう少し通じるようになって欲しい数学の知識は俺としては命題・逆・裏・対偶と必要条件・十分条件・必要十分条件だと思ってる
・3は単純に上の問題文からはそのことを証明できないから×だろ。極端な話1m以下と2m以上の生徒ばかりだったことも否定できないし。
・身長は正規分布に従うものとする
・1-2はまさに数学的論理思考の問題だろ。なんだ出題者が知恵遅れって??
・アスペは言葉尻をとらえて俺解釈を主張して、ほぼ確実に0点取るな。
・#15 出来ない奴が出題者や教育者の所為にするのは古今東西。
・高校で、難問しか解かないので数学の成績の悪い天才肌の奴が居たなぁ。
・#12 ここの会話でわかるでしょ。算数みたいな難しいものの前に国語と論理学だよ。「書いてある事だけから読み取れ!」って言ってるのに、いきなり頓珍漢な話を始める人とかいるし、そりゃバ○以前だと思うよね?
・#19 Gにゅの構成が普通のナードか、自分が頭が良いと思ってるバ○以前しか居ない事を新参は知らない。
・学士以上が之を解けなきゃそりゃ問題になるわ、と思ったら3等分の解答間違ってないか?円を描くだけのコンパスと線を描くだけの定規でどうやって鉛直距離求める心算なん?
・ゴメン#21だけど「定規とコンパスを使って」としか書いてないから解答も間違ってないな。「線の長さを測って3等分した所を取り合えずコンパスで線を引く」でも正答。点をくれるかどうかはさて置き。
・そもそも「平行な直線」ってどうやって引くんだ?三角定規二本使う技しか知らないんだが。
・#23 平行線を描きたい直線上に希望する距離を採ったコンパスで円を二つ書き、直線と交差しない二円の接線が平行線となる。自分は正三角形を4つ描く方法を採用。あと、任意の地点に鉛直線描く方法があったので、#22は茶番でしたorz 寝る。
・記事定義の「ゆとり世代」以前の学生の正解率と(当たり前だけど)比較出来ないから、なんとも言えん感が・・・。まぁこれから継続的にやって行くんだと思うけど。
・どうでも良いことだが、鉛直と垂直は意味が違うよ。
・んだね。でもこういった条件でも同様に使える事も言うまでも無い事だけどね。
・朝刊でこれ見て「3等分って、作図出来ないって見たような記憶があるが何故…??」と思ってたら、線分じゃなくて「角の三等分」だった。色々忘れてるなぁ……。orz
・NHK記者の「自戒の念を込め」た解説(読み物)http://www3.nhk.or.jp/news/web_tokushu/0224.html
・うちの妹がそうだが、数学的な論理思考から逃げまくって大人になると、論理的に説明できないばかりか、論理的に説明されてもそれを正しいと認識できなくなるんだよね。
・その、大学入るにあたって、文系でも哲学辺りの能力は証明してもらわんとマジ困るわ。本当に
・#29 数学だ数学だなんてありがたがらなくても、modus-ponensとかは普通の法学部なら教わるんじゃないの?余程勉強してなかったんじゃないの?この人。