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文科省、新指導要領に「愛国心養成」を追加
http://www.yomiuri.co.jp/national/news/20080327-OYT1T00837.htm
2008-03-28 10:10:48
教える側にそういうのがないのに教えられるものなんでしょうか
・ネトウヨホイホイ・教えられない教員は不適格、教員免許更新制度実現の折には淘汰されるはずですわ・愛国心なんて書くからおかしくなるのであって、ネジや砲丸などの怖ろしいほどの精度のものや、食文化などの「日本人の凄さ」を見せるだけでいいと思うんだ。・土下座させられる修学旅行とかなくなればいいな。さすがにもうやってないか・#3 新空港が何の混乱も無く運用されていくとか公共交通のダイヤの正確さとか、実は世界に類を見ないことなんだ、とかも。いくらでもあるよね。・俺が小学生の時に1番「日本スゲエな!」って思ったのは世界大戦でほぼ世界の全部敵に回して戦ったって知った時だけどね。変な左翼教師の戦争犯罪教育も無かったから純粋にスゲエと感動した。・そんでその後になんかのビジュアル本見て飛行機の絵を一杯描くようになったんだけど、意味もわからないまま自然に、本に載ってたある「特徴的でかっこいいマーク」を描く飛行機全てにつけてたら、母からなんか曖昧に「それはちょっと…」というストップがかかった。鉤十字だった。・街宣ウヨへのアレルギーから愛国心という単語に抵抗はあるけど、国歌は歌えるように教えるべきなのは間違いない。将来オリンピックに出た時困るじゃん、歌えないと。・愛国心を教える前に、国家斉唱とか国旗掲揚の時は座ってちゃ駄目とか、当たり前のことを詰め込みでもなんでもいいから教育してやるべきだろ。それに反発したり納得したりはそこからの話であるべきで、学校サヨク共はやり口が卑劣だし頭が悪い。いきなり愛国心をカリキュラムに組み込もうとするのも何か違うような。・愛国心という言葉がサヨクによって矮小化されてる気がする。若干意味や印象は変化するが愛郷心、パトリオティズムと切り口を変えて教えるのもいいかもしれない。・愛国心って言葉に嫌悪感を感じるよな・・ 本当にやりたいなら日協組解散させないと無理・君が代や日の丸が気に入らないのなら、それに代わる歌や旗を提案すべきであり、国旗や国歌として決められている現在においてそれらを尊重しない、させないというのは間違っている。・サヨも頑張って愛国心を育てないと社会主義国家になったとき誰も好きになってくれないよ・「笑っては(略・愛国できる国を作ればいいのにね・サヨは「愛国心」を権力者に盲目的に従う意味に曲解してると思う。社会主義の国と仲良くしすぎてるせいかね。・愛国心って自然と身に付くものであって、教育で押し付けるものではないと思うんだけどなあ。 まあ国歌の歌い方や、この程度の記述追加なら問題ないか。・教育の名を借りた、愛国心が育たないようにする誘導への規制も合わせてよろしく。・愛国心とかじゃなくて、国権の理解で良い気もする。 日本は島国のせいかあまりにも国権に無関心過ぎ。・日本の左翼は愛国心ないよね。だれのためにがんばってるのか理解できない・少子化が極限まで行って移民を受け入れなくちゃならなくなる時代にそなえて、愛国心教育は必須。「日本人」の定義は、血を引いている事ではなく、日本を愛し裏切らない事になる。・日本の左翼はいわゆる思想的左翼ではなく単なる中国のスパイというか分子でしかない場合が多い。・全部自分中心+権力(体制側)へのやっかみ+カタルシスと現実逃避、それに中共の工作を足せばハイ左翼のできあがり~・愛国心を身に付けないよう不自然な教育をしている者がいる現状では指導要領に入れるのも仕方ないね・サヨクはやりすぎた…やりすぎたんだ! …自業自得。・左翼の中には「ナショナリズム=悪」と訳の分からないことを喚き散らす奴がいるから困る。日本はとかくこの種の問題は感情的になりやすいな。・感情的な人が問題を引っ掻き回して冷静な意見や分析、資料を認めないって感じだよな。迷惑この上ない。・自らの国に誇りを持てないで、どうして他国に敬意を払えるというのだろうか。・愛国心が強制するモンじゃないというのは確かだが、サヨクのキチガイっぷりには本当に辟易とさせられるな。・#26 かといってグローバリゼーションにも反対するんだよな・>自らの国に誇りを持てないで、どうして他国に敬意を払えるというのだろうか。 日本に誇りを持ってないにもかかわらず中国に敬意を払う人はいるね。・グローバリゼーションっても「皆世界に通じるほどマッチョになって世界中を制覇しよう」って話でなく「世界中から投機マネーが荒らしに来るけどそれが世界の標準なのでそれに耐えないと世界中からそっぽ向かれるよ」って諭してるだけだからなぁ・近代学校教育なんて、当然愛国教育して当たり前だと思うんだけどな。よくも悪くも・愛国教育に反発するのは前近代の未開人並とでも? そりゃ都合の良い自国否定なんて馬鹿な事しない未開人にあまりにも失礼だ。・てか、近代国家が学校作って皆を義務で学校へ行かせてたのは別に善意からで無く、大量生産体制に適した工員を養成するための規格化だし。愛国心はついでだ。・まあ、#35の言ってる事には近いんだが、単なる工員ではなく均質的な『近代的国民』を作るための機関が学校。そして、その要素には愛国心も含まれるって話でね。・で、実質は規格外になった連中が教育現場っつー養成機関に潜り込んで、同類を増やそうとしてるのか。